泡中新教育模式，引家长及媒体关注

　成都市泡桐树中学实施“小班制、选课走班制、导师制、文科分类理科分层等教学模式”，受成都家长及主流媒体的关注。

　为筹建成都市泡桐树中学，青羊区于2013年8月在区内抽出30多位骨干教师，到北京上海等地区学习观摩，并着手研究新教育理念和模式，开发对应的新课程。2014年4月18日，泡桐树中学老师正式入驻临时教学点，宣传解读新学校的新教育理念、新教育模式和新课程。

 新教育模式出炉前的反复论证

成立临时教学点

　目前，到校参观咨询的家长已达2000多人次。记者对到访家长中的十位，进行了随机采访。问题一：“你怎样看泡桐树中学这样的办学模式？”，点赞的9位，不看好的1位；问题二：“你愿意把自己的孩子送进这样的学校吗？”，4位持怀疑态度，6位可以考虑。

　5月7日，《成都商报》11版以《没班级、没班主任，这样的初中你会读吗？》为题，报道了成都市泡桐树中学的新教育理念及模式。同日，《华西都市报》记者到学校采访。新浪网、凤凰网、四川论坛等主流媒体，以及成都电台的《达人开腔》节目先后转载并讨论成都市泡桐树中学的教育模式。“成都市泡桐树中学”成为媒体网络和市民们的热议话题。

 主流媒体热议泡中新教育

　面对家长的好奇和疑问，泡中老师做出如下诠释：

　一、随着后行政班级时代的来临，教学模式从行政班到后行政班（选课走班），是必然趋势；

　二、新教育是为了帮助学生提高学习效率，节约学习时间，帮助师生事半功倍；

　三、泡桐树中学的“素质”教育，是指培养一个人的综合素质和能力（不是狭义的艺体特长素质），学生的学习能力是初中必须锻造的重要素质，对孩子的高中学习和未来人生至关重要；

　四、泡桐树中学的新教育模式，首先为保障孩子的学业科学发展、促进孩子中考考入理想高中服务；泡中采用新教学模式，是为了解决传统教学模式中不能解决的矛盾和弊端，为孩子的高效学习服务；

　五、每一种新事物的诞生，必然伴随好奇和争议。“是坚持正见，还是标新立异”，相信在《 国家中长期教育改革和发展规划纲要》的政策支撑下，问题能不辩自明。

　引网友老树的评论结束此文：先行者是艰难的，感事有可为，事有可大为。（ 2014-05-08）