2015年4月游学归来话感受

                                                       说说游学，谈谈学校

    “游学了！”

    “到哪儿？”

     “我们这次不去阆中了，而是自贡、宜宾、广元、西安、成都随你选！”

    “噢，好安逸哟！你们学校简直太好了！好羡慕你们哦！

    “哈哈，我给你说过，读书就选泡桐树中学吧。怎么样，后悔了吧！我们学校一个学期分为三个学段，半期考试后有10天的小学段，由老师带着我们去开展生活技能、游学等课程。这些课程都有学分，游学完毕，需要提交论文、PPT、四格漫画、电子小报、摄影作品等才能获得学分。就是说，我们学校把课堂搬到了全国各地，完全改变了以前死读书，读死书的教学模式，你说安不安逸嘛！”

     “嗯，我好后悔没有选择读你们学校了，唉！”

      以上是两个同学的对话，我们不难看到泡桐树中学与日俱增的社会影响力和感召力。

     成都市泡桐树中学筹建至今，因为切实践行基础教育改革，完全颠覆传统初中教学模式，得到众多家长广泛关注，在一些家长论坛里，泡桐树中学的教育模式已成为热议话题，“是坚持正见，还是标新立异”，这是一个值得关注也必须明确的问题。

《 国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）第十一章 《人才培养体制改革》第 （三十一）条《更新人才培养观念》中明确指出：“ 深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。”这无疑为泡桐树中学办学理念“生命自己长大，人人皆可成才”提供了有力的支撑。

同时，纲要第（三十二）条《创新人才培养模式》也为学校“选课走班、导师引领、项目管理等”一系列“新颖怪异”的措施提供了依据，纲要中指出：适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成教学内容更新机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。

“是坚持正见，还是标新立异”，相信在《 国家中长期教育改革和发展规划纲要》的政策支撑下，这一问题自然不辩自明。

  亲爱的同学们，当你每天在学校学习的时候，你是否想到过，你是多么的幸福和幸运！作为一所新型高品质学校，泡桐树中学无论是分层教学，还是特色课程、游学课程，都在努力培养有成绩、有个性、有内涵、有眼界的学生，事实上，学校能够做到，而且会越做越好！学校的教育教学改革走在了时代的最前沿！在成都乃至西南地区首开先河，你们是真正的受益者！你们的人生梦想将从泡桐树中学起航！

还记得在北京十一学校学习参观的时候，钱良钧老师看到他们学校开设的车模课程，由衷地发出了感叹：“如果当时我们学习的时候也有这些课程，我想，许多同学的人生都会发生改变。”是呀，北京十一学校的教育理念、课改经验是中国基础教育未来的方向。我们泡桐树中学经过系统思考和前瞻评估确定了坚定不移走十一式改革之路的决心，将十一学校的教育改革经验与成都基础教育实情相融合，稳步朝着基础教育未来的方向前行，前瞻规划泡桐树中学的发展路径，将基于学生的个别化教育与多元化发展作为教育教学主轴，构建具有泡桐特色的教育体系：

根基课程涵盖“修身、笃志、健体”三类课程，主要奠定泡桐学子成长的品德、理想、身体等基本素质；成长课程涵盖“博识、力行、拓新”三类课程，主要培养泡桐学子智力、能力、思维等方面的提升。课程涵盖8个学习领域，分别为：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践。

修身课程——主要涵盖道德品质修养、传统文化修养、审美修养。主要通过新生入学行为规范、升旗仪式、旗前讲会话、法制讲堂、经典诵读与鉴赏、礼仪课程、沟通与交流、心理健康工作坊、志愿者服务、摄影、影视鉴赏等课程实现。

笃志课程——主要对学生进行理想信念教育，包括核心价值观引领。通过名家进校园、名师大讲堂、成功学子有约、职业考察课程、电视励志板块栏目、 模联、国际交流活动等课程实施。

健体课程——主要造就学生强健的体魄、健康的心理。通过科学规划的体育课程，以模块式组成的健体项目，精心设计的缤纷体育活动，结合学生兴趣和身心发展实际来实施。

博识课程——主要发展学生智力，增长知识、发展心智。通过初中各学科课程（语、数、外、物、化、政、史、地、生），阅读课程、游学课程以及一些社团课程来实施。

力行课程——主要发展学生科技、信息素养和实践操作能力。通过科学、艺术、综合实践（如：厨艺、陶艺、劳技、手工剪纸、十字绣、编织、刺绣、插花、急救演练……）等课程实施。

拓新课程——主要发展学生的创新思维，培养学生创新意识与能力。通过科学（理、化）、微电影、电子作品、航模设计、动漫设计、研究性学习等课程实施。

瞧，这就是泡桐树中学，笃信“生命自己长大，人人皆可成才”，这里将满足你对理想中学的全部想象，这里将带给你全新的学习和生活方式，这里将成为你们的快乐大本营，希望孩子们在这里像泡桐树一样茁壮成长，拥抱最好的未来！

  短暂的游学结束了，看着同学们一张张灿烂的笑容，一份份满意的答卷，老师们虽累却很欣慰，不禁想用一首歌来表达老师对同学们的由衷的赞美：

你们是五月的花海，

用青春拥抱时代；

你们是初升的太阳，

用生命点燃未来。

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         亲爱的同学们，让我们珍惜时光，心系责任，感恩学校，拥抱明天，成参天大树，做社会栋梁！