劳动主题系列征文（二）——劳动的荣光

作者：冯靖茜   指导老师；张莉

“劳动者是幸福的，无论在哪个时代。”《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。合上这部讴歌劳动者的巨著，我被作品中的主人公孙少安、孙少平——两位身处艰难境遇却自强不息与命运抗争的年轻人，所具有的属于劳动者的美好心灵和精神动力深深震撼！我开始重新审视自己对劳动的认知、对劳动者的态度……

初识劳动是在幼年时听《小蜜蜂找妈妈》的故事中，最令我印象深刻的一句话，就是蜜蜂妈妈的耐心教导： “孩子，我们的成果都是劳动换来的。”我不由自主的去思考，劳动能干什么？

七岁，在农家小院的果园，那天下午阳光适宜，暖暖洒下，空中弥漫着熟透的沁人心脾的桃儿的果香。远远的，就看到茂密的浓绿中闪现着桃红粉红，我激动地跑上前，蹦着跳着，说:“我要吃，我要吃！”桃儿们并未自己跳到我的手上！然后我看见有人麻利地爬上树，用手迅速的摘着桃儿，叫道：“来来来，再来个人帮忙接一下。”我不由自主的走了过去，拾起了个桃儿篮，举着篮儿左接一个右接一个，逐渐体验到了快乐的，疲劳的感觉，时间一分一秒的过去，不知不觉半小时过去了，我从一棵树走向另一棵树，接了几篮子桃儿，汗水调皮地“嗖嗖嗖”往下冲，虽然手已变得僵硬，但是心里却无比快活。正如富兰克林所说:“劳动是幸福之父。”那天的桃儿，滋味特别香甜！

马克思曾说：“劳动创造世界。”是的，是辛勤的劳动换来了人们的蔬菜果粮；是在劳动中人们有了二十四节气歌；是在劳动中人们发现了大自然的种种规则与奥秘；是在劳动中人们体验到了人生的酸甜苦辣……是啊，是劳动换来了生活的进步，社会的进步，世界的进步。

转眼，已入初中。忙碌于学业也无暇劳动了。不！学习难道不是劳动吗？

是的，学习是一种知识性的劳动，也是现在新时代所推崇的自主创新的劳动。袁隆平先生千万次的培养杂交水稻；千万次的向这方面有权威的人请教，又千万次的虚心向学识不如他的农民请教；千万次的弯下腰去，又千万次的抬起头；千万次的失败造就了无数次之后的成功。敬爱的袁隆平先生的坚韧不拔的意志和虚心请教的，不耻下问的精神，都是优良的学习精神，忘我的劳动精神！ 

正如路遥的《平凡的世界》中的劳动者：孙少平，孙少安两兄弟，他们在向往生活的道路上愈挫愈勇，坚韧不拔，充分展现了劳动者伟大的人性力量。是啊，生活是干出来的。人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。只有做一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人。

虽然身为学生，但我愿追随新时代的劳动者，踏实勤奋、砥砺前行，任劳任怨，默默奉献，勇于创新，追求卓越，为实现中国梦贡献力量，为新时代复兴梦拼搏奋斗。这就是劳动者的幸福，这就是劳动的荣光！