深度学习共探讨，推动思维促发展——我校举办深度学习课堂研讨会暨第一次科研基地校活动

2021年3月29日，为了推动“深度学习”课堂的构建进程，探讨以“深度学习”撬动课堂转型的新思路，深度学习课堂暨第一次科研基地校活动在成都市泡桐树中学举行。参加活动的有西南大学教育学部深度学习研究中心主任、重庆市北碚区教委副主任胡航博士、青羊新样态牵头人地理教研员庄永红老师、成飞中学强校工程牵头人政治教研员佘小林老师、青羊区科研中心组成员严飞飞和黄黠老师，以及青羊区深度学习项目的各学校老师和成飞中学教师团。

下午1点50分，活动正式开始，首先由薛源老师带来一堂英语阅读课。薛源老师用幽默风趣的语言，带领学生一同阅读端午节的习俗，课堂中，还为同学们通过视频、音频等形式，让学生们参与到课堂中来，课堂节奏紧凑有序，学生反馈及时有效。

薛源老师课堂

接着，由杨喻尧老师带来一堂思维活动课《因式分解之分组分解法》，课堂采用问题指引的形式帮助学生在课前进行自主预习，通过几个问题串，带领学生由浅入深，思考分组分解法的不同原则和策略，课堂中小组合作和学生展示穿插进行，教师及时点评，帮助学生进行总结。

杨喻尧老师课堂

课后，胡航博士对两位老师的课堂进行了点评，他指出，英语阅读课应该更注重学生的阅读量，可以减轻单词和句式的比重，并且可以利用中国的传统节日设计一个大单元教学，将阅读水平培养起来；数学课堂的小组讨论没有达到预想结果，可以考虑分层是否合理，对于优生、中等生和差生，可以设立不同的任务目标，帮助学生在自己的能力范围内达到提高的效果。

短暂休息后，在多功能厅，胡航博士为全体深度学习项目组的教师带来了一场精彩的讲座，讲座围绕三个典型深度学习的案例，阐述了深度学习的教学框架，教师作为在课堂中担任的角色应该是引导学生调和知识的角色。深度学习不只是学习书本教材上的知识，应该是让学生利用所学生知识能够根据实际情况分析问题、解决问题的能力。在提问环节，针对老师们所提的问题，胡航博士也一一进行了解答，让老师们收获匪浅。

胡航博士讲座

活动的最后，我校与深度学习项目组的合作进行了签约仪式，希望借助本次活动，架起联盟学校与深度学习项目的桥梁。

签约仪式

深度学习课堂是实现培养学生核心素养的必要途径，我校秉承着“抓课堂、抓教学”的主旨，响应号召，将在之后的时间内，让深度学习走入每节常态课堂！