以课促研——成飞中学与泡中“深度学习课堂”研讨会暨第一次科研基地校活动

为推进青羊区“强校工程”，3月29日，成飞中学与泡桐树中学两校九年级数学组以“深度学习”为主题，召开了初三复习计划研讨会。首先 ，两校老师互相交流了九年级学生的学情。接着陈晓君老师介绍了泡中的分层教学特色，三个不同层次的学生在不同的班级，得到更适合自己的良好发展。 钱良均老师、吕晓月老师、孙思颖老师分别分享了他们在不同层次的教学内容和进度安排，培优扶差的方式方法。优生注重思维培养、 知识结构体系化， 而中等生差生则重点抓基础过关过手。然后，两校就后期复习计划进行了梳理讨论.

研讨结束，由泡桐树中学杨俞尧老师带来一 堂深度教学展示课"因式分解之分组分解法”。本堂课是因式分解的复习归纳课，在内容设计上，思路清晰、层层递进。学生在了解了不同的因式分解方法基础上，就不同类型的式子归纳分析。在该过程中，从概念到归纳，从基础到深化体现出对不同层次学生的分级诊断。整堂课流畅自然，师生积极互动，课堂氛围轻松。为数学深度教学提供了良好的范例。

展示课后，西南大学博士生导师胡航博士就本堂课进行了点评。 胡博土对杨俞尧老师的课给予了充分肯定和赞扬。就深度学习发生机制而言，从觉知、 调和、归纳迁移四个层次，杨老师本堂课已达到归纳和迁移层， 学生的认知从基本点已经联结形成了结构化。同时胡博士也给在座老师们提出一些建议 在教学过程中有效合理地分层教学，差生巩固基本概念方法，将中等生拔高、让优生更优化拔尖。教师在教学设计中，要明确每一个问题的指向性，每一级诊断有目标性。

通过观课、探讨活动，与会的老师们对深度教学有了更深刻的思考和理解， 本次研讨会暨第一次科研基地校活动圆满结束。深入教学是一个长期的过程，相信老师们通过自己的理解，在不断的尝试后，能够让自己的课堂更有“深度”。