坚守教学阵地 关注课堂提效 ——初二数学课堂教学研讨活动顺利举行

罗婷老师本节课的内容也是直角坐标系的第1课时，本堂课层层递进，内容丰富，板书清晰，注重对学生的引导；例题设计由易到难，很好地关注到了不同层次的学生；在教学过程中有针对性的对学生进行抽问，发现学生错误，引导学生及时纠错， 在课堂上做到了让学生就过关过手。

杜雪老师本节课的内容同上，很好地使用了教材，内容细致而全面；在学生活动中，活动设计新颖，流程引导得当，气氛热烈，效果显著；板书细致清晰，起到了很好的示范作用；通过对学生的不断追问、展示学生的错误，加深学生的印象，比较好地突破了学生的易错点。

朱明老师本节课的内容为平面直角坐标系的第3课时，整节课从易到难，由特殊到一般，思路清晰；并且在教学过程中以学生为主体，教师引导学生，由学生独立思考、讨论归纳得出结论；板书细致而清晰，用圈点画进行突出，重点一目了然；课后作业分层细致，有效针对各层次的同学。

程军杰老师本节课的内容为平面直角坐标系的第1课时，课堂设计思路清晰，循循善诱，各知识点的衔接自然流畅，节奏与该班学情相匹配；在教学过程中能做到关注全体学生，引导学生的思考，注重课堂上的过关过手。

刘世萍老师本节课的内容同上，本节课内容清晰完整，课堂环节完整，基本实现了本堂课的教学目标；课中在学生活动和习题训练的教学指令细致明确，强调细节；学生参与较高，整节课课堂气氛明快。

      接着进行组内评课，由听课的老师依次从该课的优点和建议两方面进行发言。在评课的过程中，全体初二数学老师对本节课有了更好的把握，也对课堂教学中的一些问题进行了反思，最后全组也就“双减”背景下的数学学科教学关于课堂容量、教材使用、难度标高等方面进行了研讨。

要全面落实“双减”政策，推进教育综合改革，充分发挥学校育人作用，必须要提高课堂教学质量，切实做到教师应教尽教。通过本次活动使参与教师围绕课堂教学在引入、重难点的把握与突破、学生互动、板书与多媒体的融合等方面引发了思考，使全体教师认真落实坚持以学生为主体，坚持让学生合作、探究，丰富了教师之间立足课堂开展教学研讨和学习交流的内涵。