桐生桐长|青年教师第三次圆桌会议顺利开展

      著名的加拿大华裔心理学教授江绍伦曾经说过：“教师必须把纪律作为他进行教学的一个重要部分教给学生。可以肯定，其重要性不低于所规定自的课程的学科内容。”可见，课堂纪律管理不仅是教学工作的一个重要内容，它更是组织教学的重要环节，又是培养学生自觉遵守纪律的途径和方法。

      为了帮助青年教师更好地进行课堂管理，2021年11月3日，本学期第四次圆桌会议在113举行。本次研讨会邀请到了我校课程中心副主任陈斌老师为大家传授经验，教师书院院长詹李梅老师出席了本次研讨会，同时参会的还有学校所有青年教师。

      会议开始，詹院长肯定了青年教师们两个月以来的成长，也谈及对青年教师们所写教学反思的感受，鼓励大家继续努力，减少焦虑。

      紧接着便是陈斌老师的经验传授。话题正式开始前，陈斌老师先和大家谈了成长性思维和固定性思维，并分享了自己从教11年的经历，鼓励大家向前看。

      而后陈斌老师从控制学生的不良行为、鼓励学生的良好行为、加强教师与学生间的关系三个方面为我们传授了一些课堂管理“小心机”。

      在控制学生不良行为方面，陈斌老师提出了九点建议：

     1.教学设计是核心：有料、有趣、结合学生实际

     2.充分的课前准备（列当日事项清单）

     3.课堂起立的仪式感（做足，必要时重复）

     4.多在教室内走动

     5.增加个体抽问次数—课堂紧张感—5秒回答原则

     6.善用非言语信息（语调、眼神、手势、缄默）

     7.适当的课堂口令（one two three/action、eyes on me/you）

     8.下课笔记出门、早自习背诵组长签字出门

     9.让学生复述他人发言

     在鼓励学生良好行为方面，陈斌老师提出了八点建议：

     1.肯定做得好的同学（发作业，黑板惊喜，课堂）

     2.不轻易请家长，但一定多向家长表扬孩子。

     3.教室内展示学生的作品、考卷、错题本，教室分区表彰

     4.考试后班级表彰、家长表彰

     5.积分制管理

     6.给予学生正向反馈、引导学生反思（公开课后，合班上课后）

     7.抓住教育契机树立榜样（身边的、以前的、各个层次的）

     8.培养良好的学习习惯（听、说、写）

     在加强教师与学生之间的关系方面，陈斌老师谈到：

     1.我们会喜欢那些喜欢我们的人（主动打招呼）

     2.创造共同的生活经历（运动会，课间操，英语节，研学，职业考察，主题班会）

     3.让学生走进你的精神世界（你的生活，情趣，特长，品味，思想，偶像），我们也要走进学生的精神世界。

     4.看到学生的闪光点，赞美学生的细节（红榜、晨会、展演，发型…）

     5.倾听彼此的声音，周记和定期反馈

     6.与孩子们分享社会时政热点(能结合学科更好)

     为了让青年教师们更直白理解其内涵，陈斌老师结合典型事例，图文并茂，现身说法为老师们解答了诸多疑惑。

      本次圆桌会议，通过陈斌老师的精彩分享，与会教师收获满满。俗话说前人栽树后人乘凉，有了前辈们的无私分享，相信青年教师们能更快地成长。

供稿：覃薇

图片：覃薇