北京教育学院李丰副教授分享师生的有效沟通

　　2013年11月20日，新学校筹备组北京培训学习继续进行，北京教育学院李丰副教授为教师们分享了师生的有效沟通专题讲座。沟通在社会管理实践中居于相当突出的地位，良好的沟通有助于良好的人际关系和组织氛围的形成。在知识经济的背景下，校园里的信息和知识本身就是最大的财富，是校园最为核心和不可或缺的资源。因此，有效沟通对于教师的教育教学工作至关重要，直接影响到师生良师益友关系的形成，直接影响教育效果的产生，李丰教授分享的沟通专题讲座给予了教师们深刻的启发。

　　李丰教授从什么是沟通、有效沟通的因素、有效沟通的技巧三个方面阐述了师生应如何加强有效沟通。李教授认为沟通就是指人们之间的信息交流过程，就是个体准确适当的传播、接受言语和非言语性信息的能力。沟通过程是具有模型的，通常沟通要经历信息源→编码符号形式，建立信息→信息通道→信息解码→传递到接受者→反馈给信息源的阶段过程，沟通能否顺畅进行就是每个阶段能否顺利解读的过程。那么哪些因素会影响沟通的有效性呢？李教授认为影响沟通的因素是多样的，既有背景因素，包括社会角色、文化教育背景或价值观、环境氛围（比如学校的文化氛围、学习氛围的营造）。也有个人因素，包括生理心理因素（年龄、性别、情绪、态度、气质、性格等）、感知因素、语言表达、形象因素等。人际沟通的知觉具有联想效应、光环效应和角度效应。沟通的本质是一种安抚，有效沟通具备一定的技巧，最基本、最重要的就是倾听和表达，而有效沟通的前提就是彼此尊重和关心，教师要把学生看成是人，以人的观点与学生进行关系层面、事务层面、行动层面的沟通。此外，李教授还向大家介绍了观察、推理、感受、需要等四种表达方式，讲座中李教授不时穿插互动交流活动，使教师们深入浅出地明晰了师生沟通策略和技巧，获益匪浅。

李教授在讲座中分享沟通技巧

教师们参与互动游戏