北外专家莅临成都市泡桐树中学进行《典范英语》课题指导

　2014年6月19日上午，泡桐树中学英语组迎来了北京外国语大学专家伍恬。她是中国外语教育研究中心课题组专职研究员，一直致力于基础英语素质教育的教学研究工作。此次受邀来到泡桐树中学指导《典范英语》课题研究和实际操练，并且给老师们介绍了实施中国基础英语素质教育的途径和方法。来自四川实验外国语学校、成飞小学、金沙小学的英语教师代表也参加了此次研讨会。泡桐树中学的杨超副校长和欧燕副校长对于各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎，并且对于英语组的课程改革和课题研究表示大力支持。

　北外专家明确了在全国基础英语改革的大浪潮下英语教育教学的前沿理念。提出语言教育的本质目标是学文化、启心智、爱生命。语言是对学生知识、技能、心智、个性、人文素养等多方面的培养。母语教育是一种传承，外语教育是对另一种文化理解、吸收和消化的过程。语言教育的最大价值是向学生传递人类历史上最优美的价值观念，传递人之所以为人的特征。其最大意义是促进学生的精神发展。

　在基于对英语教育的性质和目标认识上，北外专家高度认同了我校所选英语《典范英语》教材。对比传统教材和我校所用教材，提出了传统英语教材的问题所在。指出传统教材在学习内容上与学生心智发展水平和需求脱节。其过分注重语言功能，结构和任务设计，而忽略了语言背后的文化，思维和意识形态。通过举例，示范，对比。老师们与专家共同探索了什么样的英语教材才合用。第一要有趣，符合学生身心特点。第二要有益，关注学生全面发展。第三要合理，符合学生语言学习规律。而我校所选典范英语教材与此吻合。其原汁原味的英语，质高量大的语言和思想输入是学生拥有优美语言输出的前提。此套阅读教材经过专家和老师的共同商讨而确定，经过北京、深圳、各校的长期实践，证明了典范英语的可行性。为泡桐树中学英语学科素质教育提供了养分。

　北外专家就典范英语教材的使用和课堂操作给出了中肯意见。例如：在教学设计中如何热身导入；如何引导学生看图讲故事；如何指导学生听录音和朗读；如何分析故事情节和人物；如何语言赏析和讨论以及如何检查和评估。伍恬研究员给出的建议合理有效，将融入到泡桐树中学教学实践过程中。同时这也给我校的英语国家课题研究提供了素材。在英语阅读教学方面老师们将在实践中研究，研究中成长。

　最后，在专家的引领下，老师们迈出了课题研究的第一步。商讨了《典范英语》的前测方式，课题研究方式，研究内容。泡中老师与北外专家的携手将引领泡中英语教育教学迈上一个新的台阶。更加充分地体现英语学科的素质教育！(新闻撰写：姚尧老师 )