英语组 | 交流促进发展，学习推动进步 —— 欧燕英语工作室第二次会议暨英语学科教研会

2019年12月9日，欧燕英语工作室第二次会议暨英语学科教研会在学校113会议室举行，全校三个年级的英语老师参与了这一次会议。这次会议由教研组长王枢老师主持，主要内容有三个：首先是陈文静老师和詹雅琴老师的北京学习交流；然后是陈斌老师的赛课经验分享；最后是欧燕校长对前段时间的青年教师赛课进行总结。

陈文静老师在11月份参加了中国教育学会外语教学专业委员会第二十一次学术年会，她向全体英语老师分享了在本次会议中的所思所想。首先分享了龚亚夫教授提出的“在人工智能时代，英语教师应该何去何从的问题”。作为英语老师，我们应该培养的是适应未来发展的新时代学生，而不仅仅只是教授给学生英语知识和英语技能，更多的是培养学生的思维，关注学生的核心素养。同时，我们可以从国际理解力的角度去理解英语的贡献和英语的价值。在课堂教学方面，陈文静老师介绍了现在比较热门的一个话题——思维可视化：即通过语言，写作，绘画，建造等方式把思维的内容和过程呈现出来，对思维进行分析，反思和改造。在进行教学设计的时候，通过问题链的方式将思维一步一步的推进和呈现出来。这个话题引起来参会老师的兴趣，因为这个问题非常具有操作性，我们在平常的教学过程中也可以学习使用。

英语学科陈文静老师分享

第二位交流的是詹雅琴老师，她给我们分享了她在北京清华附中听课的经历，给我们留下来了深刻的印象。分享了清华附小的四年级学生的文学类英语课——丑小鸭的故事。詹老师介绍了授课教师在这篇童话故事中，如何利用KWL（即what I know, what I want to know, what I learn）的方式一步步进行情感和价值观念的引导的。詹老师还声情并茂的还原了她印象最深的上海世界外国语学校一位老师的一节诗歌课，介绍了这位老师如何给学生搭脚手架，引导学生一步步去分析诗歌，体会诗歌的意象，并最终写出属于自己的一篇诗歌的。通过詹雅琴老师的介绍，让参会的所有老师直观的了解了北京上海这些教育发达城市英语教学的现状，引起所有老师的重视，需要不断提升自我，不断学习，才能不被时代淘汰。

英语学科詹雅琴老师分享

最后一位分享的老师是陈斌老师，他在前段时间的成都市英语赛课中荣获成都市一等奖。陈斌老师非常真诚谦虚的向大家分享了他自己赛课的经验，让我们所有人被他的认真，严谨而折服。陈老师认为赛课的获奖可能有幸运的成分在里面，但是前期的充分准备是必不可少的。首先，要珍惜每一次展现自己的机会，不管是校内的一次展示课，公开课，还是区上的赛课，都必须认真准备，展现出自己最好的一面。第二，在准备赛课的过程中，一定要认真研究教材，要有整体的教学观，在进行教学设计的时候，注重学习思维的培养。另外，最快的提升方式就是向高手学习，英语老师可以看微师培，各种经典课件来提升自己。最后，就是教师的综合素质提升，由于现在赛课中课件同质化现象很严重，最后展现的就是教师个人素养，即教师的语音语调，课堂把控力等。由于时间原因，陈斌老师匆匆结束了他的分享，但是所有老师都意犹未尽，希望有机会能够再详细聆听陈老师的赛课经验分享。

英语学科陈斌老师分享

会议最后，欧燕校长分析总结了前段时间青年教师的赛课情况，对于每位赛课老师前期充分的准备，课堂精彩的呈现给与了充分的肯定。同时，欧校长也提出了自己的希望，希望每个英语老师都能够在课堂教学中关注学生的核心素养，注重学生思维品质的发展；每位英语老师也要与时俱进，不断学习，推动泡中英语的发展。

欧校副校长总结赛课情况并提出希望